10月18日，北京市教育学会“十四五”教育科研课题效果展现沟通会暨丰台区2025年教育科研效果系列展现活动（第二场）在北京市丰台区第二中学举行。本次活动以“智教未来：AI赋能讲堂的实践与立异”为中心主题，选用“线上+线下”联动，上午主会场课题研讨共享和下午25个分会场科研实践事例共享的方式，立体展现北京丰台二中在市学会科研课题引领下，在教育科研、育人实践、学科建设等全方面、多范畴获得的立异效果。

  活动现场设置“共享教师与点评专业的人介绍”“北京丰台二中立德树人效果”两个视频微展区，以图文展板方式出现丰台二中“科创+智创”教育实践亮点，招引不少教师停步欣赏、摄影沟通。

  活动现场，丰台二中校长支梅以“培育尚品中国人，以AI赋能教育立异”为中心，共享校园经过“有组织的科研和以研讨攻关”的办法，推进“科研赋能人的开展”的科研定位，以及从“管、教、研、学、评、育”六个维度探究AI赋能校园数智立异以来，在驱动讲堂教育实践、提高讲堂功率、促进教育改善、激活教师内生动力、保证学生身心健康等方面获得的效果。

  主题讲话环节，丰台二中教师李盼和张海岩先后共享课题研讨效果。李盼环绕“大单元视域下的高中语文作业规划实践研讨”主题，介绍怎么使用AI剖析学生作业数据，完成“分层规划、精准反应”；张海岩则以“指向思想开展的中学语文作业规划实践研讨”为主题，展现AI在引导学生深度考虑、拓宽思想维度中的详细使用。

  北京市丰台区教育学院副院长马涛进行了点评，他以为两项课题紧扣讲堂需求，将AI与语文中心素质培育深度结合，具有很强的演示价值。可以把当下的教育精力与热门变成教师可讲、学生可学的教材，为培育习惯新年代开展的人才拓开了新路。他一起着重，AI年代教育依然要“以人为本”，教师要努力研讨，经过新式的引领促进学生的特性生长和全面开展更均衡，让技能协助教师辅导学生高效而有爱好的学习。

  北京市教育学会相关担任这个的人说，此次活动不只会集展现了北京市教育学会“十四五”课题及丰台区教育科研的丰硕效果，更搭建了“效果共享—事例互鉴—专家辅导—一起提高”的区域教育沟通平台。参会教师表明，经过效果展现和事例学习，清晰了AI在讲堂教育中的使用方向，未来将把所学经历融入教育实践，推进讲堂提质增效。

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